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    高校公體課引入少數民族傳統體育項目的可行性分析(歷史學畢業論文).doc

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    高校公體課引入少數民族傳統體育項目的可行性分析(歷史學畢業論文) 文檔信息 屬性: F-01772A,doc格式,正文3326字。質優實惠,歡迎下載! 適用: 作為文章寫作的參考文獻,解決如何寫好實用應用文、正確編寫文案格式、內容摘取等相關工作。 目錄 TOC \o "1-9" \h \z \u 目錄 1 正文 1 搞要 1 關鍵字:少數民族傳統體育 廣西普通高校 公共體育課 2 0 引言 2 1 普通高校公體課開設的少數民族傳統體育的意義 2 2 廣西普通高校在少數民族傳統項目上具備的優勢 2 3 小結 5 參考文獻: 5 論文原創聲明(模板) 6 論文致謝(模板) 7 正文 高校公體課引入少數民族傳統體育項目的可行性分析(歷史學畢業論文) 搞要 摘要:本文運用文獻資料、專家訪談、邏輯分析等方法,對廣西普通高校公共體育課中開展少數民族傳統體育項目可行性進行研究探討,并對廣西體育高等??茖W校為個案進行分析,結果顯示:廣西體育高等??茖W校師資力量雄厚、場地器材充足,學生學習興趣較強、氣氛濃厚,為少數民族傳統體育項目的有效開展提供了有利條件 關鍵字:少數民族傳統體育 廣西普通高校 公共體育課 0 引言 長期以來,我國普通高校的體育課內容大部分都是西方體育課內容為主,忽視了本土優秀的民族文化的保護、傳承和發展,我國有民族體育項目720余項,少數民族傳統體育項目作為體育課教學內容在青年群體中推廣與普及,不僅對我國少數民族傳統文化進行了傳承與推廣,同時也為普通高校的體育課注入了新的血液。本文以廣西體育高等??茖W校為研究對象,了解學生對少數民族傳統體育項目的興趣、少數民族傳統體育作為公共體育課程存在問題以及優勢。針對少數民族傳統體育項目的特點與學校的具體情況,分析少數民族傳統體育項目在普通高校公共體育課堂上實施的可行性。 1 普通高校公體課開設的少數民族傳統體育的意義 運用系統理論聯系實際,從“少數民族傳統體育項目”的起源、價值取向的變遷進行進一步的挖掘和整理,逐步建立系統的理論和技術體系,使得少數民族傳統體育項目活動能夠向著更好的方向發展。在普通高校公共體育課程中引入少數民族傳統體育內容,使大學生在掌握技術的同時也能夠了解“少數民族傳統體育”的起源、發展現狀以及傳承意義,從而運用自身的力量更好地傳播和發展少數民族傳統體育項目活動。使少數民族傳統體育項目既不失其獨特的地域民族特點、歷史文化價值,又能吸取現代的健身娛樂精髓,成為大眾所熱愛的傳統體育活動。 2 廣西普通高校在少數民族傳統項目上具備的優勢 普通高校學生對少數民族傳統體育的認識 廣西壯族自治區是有壯族、瑤族、毛南族、水族、侗族、苗族等12個主要民族,以及其他地區遷入的13個少數民族的大省,其少數民族數量、種類較大。許多高校根據廣西特有的資源,逐漸完善教育改革,在民族運動發展上取得了很大的成就。2011年教育部批準廣西體育高等??企w育系設置民族傳統體育專業、2012年專業開始招生以來,絕大部分學生表示,對少數民族傳統體育項目只是略有耳聞,并未真正接觸過。像廣西體育高等??茖W校開展的珍珠球、龍舟、板鞋、木球、陀螺、高腳馬、龍獅、花炮等系列的少數民族運動項目,對于剛跨入大學校門的新生來說,更是稀奇。部分學生表示像陀螺、珍珠球這類的運動項目已經是小時候的樂趣了,隨著現代生活的發展,其已遠離了生活。少數民族傳統體育項目再次走進學生的生活,讓學生重拾舊夢,不僅豐富了體育課堂教學和第二課堂學習內容,更是傳承了民族文化。 普通高校學生對少數民族傳統體育產生的興趣 少數民族傳統體育運動項目將競技性與趣味性融于一體,激發了學生更大的求知興趣。首先,競技性是吸引學生學習少數民族傳統體育項目的主要因素。其次,少數民族傳統體育項目演繹的觀賞性、娛樂性也是吸引學生學習的因素之一。再次,是學生對少數民族傳統體育項目的歷史發展和文化內涵充滿了濃厚的興趣。在實地調查中了解到,有的學生反映“目前,少數民族傳統體育項目除了在民族傳統體育專業開展課程外,最多的就是呈現在第二課堂中,普遍是單一的培養學生的興趣與愛好,在公共體育課堂課中極少出現”?,F實中體育教育專業,建筑專業,表演藝術、休閑旅游等其他專業的學生也期待學習帶有趣味性的體育運動項目。因此,在完成教學任務的同時把少數民族傳統體育運動項目引入到其他專業教學課堂中,如何進一步滿足學生學習需求,激發學生學習的更大激情與樂趣,是我們教育工作者必須要關注并急需解決的問題。雖然在一定的程度上,學生對少數民族體育運動的認識還不夠深入,但紛紛表示少數民族體育項目比傳統的體育項目更能激發學生的學習興趣與持久性,更多的是在娛樂中學習,在學習中娛樂,更能促進學習成效。 少數民族傳統體育項目的師資力量 2009年11月,廣

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