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北師大版2018新版九年級上冊第12課美國獨立戰爭教案.doc 8頁

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第12課 美國獨立戰爭 【課程標準】 通過華盛頓、《獨立宣言》和1787年憲法,理解美國革命對美國歷史發展的影響。 【教學目標】 知識 與能力 要求學生了解英國的殖民統治、掌握來克星頓的槍聲、《獨立宣言》的發表、杰斐遜、華盛頓等重要的歷史人物、事件及美國1787年憲法等重要內容;通過對《獨立宣言》內容的分析,理解美國獨立戰爭具有雙重性質,培養學生歸納分析歷史資料的能力;通過對美國1787年憲法的講解,引導學生對其內容作出正確評價 過程 與方法 介紹北美獨立戰爭前夕,英國在北美的殖民統治的概況,讓學生理解來克星頓的槍聲爆發的原因;簡述《獨立宣言》的內容,使學生知道北美人民在獲取自由權利的同時爭取民族獨立,理解獨立戰爭的性質;展示《美國獨立戰爭形勢圖》,讓學生清楚獨立戰爭的進程,理解美國獨立戰爭中充滿了艱苦的斗爭 情感 態度 與價 值觀 講解英國在北美殘酷的殖民統治,使學生理解“哪里有壓迫,哪里就有反抗”的道理,增強其為維護民族獨立而奉獻的意識;通過學習華盛頓等人反抗英國殖民統治,爭取美國獨立的光輝事跡,學習其不畏強暴,敢于斗爭的開拓進取精神,培養民主和法治意識,懂得珍惜和維護自己的民主權利。通過對美國獨立戰爭性質的分析,聯系中國近現代人民爭取民族獨立和國家富強的歷史,引導學生認識民族獨立與國家富強的關系,培養學生自強不息的精神 頁 - 1 - 第 【重點難點】 重點:了解美國獨立戰爭中的重大事件,說出《獨立宣言》的基本內容,知道美國1787年憲法的內容及影響。 難點:如何理解美國獨立戰爭的性質;怎樣評價華盛頓。 【教學過程】 【導入新課】 八年的戎馬生涯,他曾置生死于度外,領導美國人民為爭取自由和獨立而戰。做了八年的總統后,他發誓不再連任,開創了總統任期不超過兩屆的典范。他既是美國的開國元勛,為美國的獨立與統一立下了赫赫功績,還為人類結束終身制、消除個人獨裁提供了一個彌足珍貴的范例。他是誰?美國是怎樣誕生的?為什么他被譽為美國的“開國元勛”? 【新課探究】 目標導學一:獨立戰爭的爆發 1.教師用多媒體展示一組材料,引導學生思考北美獨立戰爭爆發的根本原因。 材料一 材料二 材料三 英國禁止北美殖民地制造紡織品,甚至不許殖民地人民把當地生產的毛皮制成帽子,而必須先把毛皮出售給英國,在英國制成帽子再運銷到北美。 材料四 答案提示:英國的殖民統治嚴重阻礙了北美資本主義經濟的發展。 頁 - 2 - 第 2.教師用多媒體展示一組歷史材料,讓學生指出北美獨立戰爭開始的標志。 ·蓋奇得到一個消馬薩諸塞總督兼駐軍總司令托馬斯4月,材料一 1775年息:在距波士頓不遠的康科德鎮上,有“通訊委員會”的一個秘密軍火倉庫。蓋··皮特凱恩率800名英軍前往摧毀奇立即命令少校佛朗西斯,史密斯和約翰以挫傷民兵士氣。部隊連夜出發了,4月19日凌晨,他們來到了離康科德6英里的小村莊——來克星頓。 材料二 來克星頓的槍聲 答案提示:來克星頓的槍聲標志著北美獨立戰爭的開始。 目標導學二:美國的獨立 1.教師用多媒體展示一組材料,引導學生思考:馬克思為什么把《獨立宣言》稱為“第一個人權宣言”? 材料一 材料二 材料三 我們以這些殖民地善良人民的名義和權利宣布:這些聯合殖民地從此成為,而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國;它們解除對于英國國王的一切隸屬關系,而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯系也應從此完全廢止。 一切人生來就是平等的,他們被造物主賦予他們的固有的不可轉讓的權利。其中有生命、自由以及追求幸福的權利。 ——摘自《獨立宣言》 頁 - 3 - 第 答案提示:因為《獨立宣言》體現了“自由、平等”的民主原則,成為當時歐洲大陸各國反對封建專制、進行資產階級革命的一面旗幟,所以被馬克思稱為“第一個人權宣言”。 2.教師用多媒體展示三則材料,引導學生思考:為什么薩拉托加戰役成為北美獨立戰爭的轉折點? 材料一 材料二 材料三 柏高英孤軍深入,行至薩拉托加地域時,遭到1.2萬美軍和游擊隊的圍攻,5 000英軍被迫于10月17日向美軍投降。薩拉托加戰役成了這場戰爭的轉折點,促使法國、西班牙、荷蘭先后對英宣戰。 答案提示:第一,薩拉托加大捷迫使英國將軍柏高英投降,增強了北美人民必勝的信念;第二,促使了國際形勢向有利于北美人民的方向發展。 3.教師用多媒體展示“美國獨立戰爭期間英美力量對比”表格,引導學生分析弱小的美國打敗強大的英國取得獨立戰爭的勝利的原因。 國別 英 國 國 美 老牌殖 年輕國家經濟 民國家 不到300萬3 000 人口連同殖民地在內多萬 ,無海軍 ,有強大的艦隊 軍事軍需品充足物資奇缺 性質正義 非正義 答案提示:; 戰爭的正義性(1) 頁

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