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XX年學習鄭益龍事跡心得體會.doc 11頁

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XXXX年學習鄭益龍事跡心得體會 學習鄭益龍的行動經驗學習鄭益龍的行動經驗第一部分:   “3月5日,在毛澤東同志提出向雷鋒同志學習50周之后的同一天,鄭益龍同志的遺體在群眾的靜默中安詳地離開了。一位年輕的警官再次向社會證明,雖然半個世紀過去了,雷鋒精神依然存在。   第七交通支隊第三中學的戰士王林在學習了鄭益龍的事跡后,在日記里寫了一篇講話。   日前,在第七交通支隊官兵中開展了學習鄭益龍“讀事跡、說感受”的勇敢精神的活動。   鄭益龍,男,廣東省汕頭市潮陽區人,武警廣州總隊第四旅副指導員。   3月1日下午,XXXX在外出途中,鄭益龍因救落水的年輕人陳永彪而英勇犧牲。他的尸體于3月4日晚8: 50在XXXX珠江西岸路附近的一條河上被發現,并被打撈上岸。   鄭益龍的事跡在S廣為流傳后,鄭益龍也被人們尊為英雄。   3月1日午飯后,汕頭的陳永彪XXXX+徐小蓉、妻子和朋友吳治平來到江西珠江拍照。陳永彪不小心掉進了珠江,背后有一條鏈子。這時,他的妻子大聲呼救,吳治平立即脫下衣服去救人。   正在這時,路過的憲兵軍官鄭益龍趕到現場,發現一個年輕人在水中掙扎。他喊道:   ”你別動,我會救你的!   ”他一邊脫下鞋子和外套,一邊跳入河中,奮力托起陳永彪,游向岸邊。   由于陳永彪不會游泳,在水中拼命掙扎,鄭益龍緊緊地抱著他向岸邊游去。鄭益龍用雙手抱著下沉的年輕人,向岸邊游去。然而,由于河水湍急,溺水者驚恐地抓著并瘋狂地鼓掌。精疲力竭的鄭益龍不得不用右手托住他,用另一只手劃向岸邊。   這時,吳治平扔下了一個救生圈。鄭益龍拿到救生圈后,讓溺水的人趴在救生圈上,但他被距離救生圈6米的河水沖走了。   這時,岸上的人找到一根繩子扔給溺水者,然后他們聯合起來營救上岸的陳永彪,而鄭益龍則因為精疲力竭而被流水沖走了。   河邊的一名目擊者說。   那時,鄭益龍的臉是藍色的,嘴唇是紫色的。他已經盡力了。   當撥打110、1XXXX時,銀行里的人大喊救命。雷鋒精神已經成為一面永不褪色的精神旗幟,永遠照耀著共和國,激勵著人民為民族復興做出無私的貢獻。   “內蒙古包頭五中隊官兵互相傳閱雷鋒精神系列報刊和事跡。指導員劉墉介紹給作者。   “官兵們通過流傳、背誦、精神話語摘錄,為大家繼續學習鄭益龍同志的先進事跡提供了積極的方向和理論指導。   “我們要把學習鄭益龍先進事跡和學習雷鋒精神結合起來。我們將把它作為促進軍隊順利轉型、提高官兵凝聚力和戰斗力的重要舉措。我們將采取有組織的部署、檢查和指導、標準和比較、經驗和典型、總結和獎勵。我們將開展“選擇之戰、誓言、決心”等活動。鄭益龍同志忠誠于黨的政治品質、熱愛人民的政治天性、忠誠事業的職業道德、英雄豪情、關心他人的優秀社會道德品質被灌輸到廣州大學的官兵中,各隊掀起了學習實踐英雄真諦的熱潮。   第二篇文章:   學習鄭益龍的英雄故事經歷學習鄭益龍的英雄故事經歷面對危機,鄭益龍毫不猶豫地跳入河中救人。在他看來,榮譽感比一切都重要。   幾天來,朝陽區各行各業都以各種方式表達了對英雄的敬意,并對他們的家人給予了無微不至的關懷。   昨天,記者從朝陽區了解到,目前朝陽區已經號召向“舍己救人——新時期的雷鋒”鄭益龍同志學習,為形成互相尊重、互相關愛、互助互助的良好社會風尚聚集積極的能量。   “人的生命是有限的,但為人民服務是無限的。我將把有限的生命無限期地奉獻給為人民服務。   “為了更好地學習和弘揚雷鋒精神,歷史學院于3月5日18: 30在文化教育中心307室組織學生觀看和學習鄭益龍的先進事跡。然而,這條無情的河流奪走了XXXX歷史研究所的寶貴生命。   學生們通過視頻了解到了鄭警官的消息。在場的學生被鄭警官無私的愛深深感動了。   他用自己的生命實踐了雷鋒精神。他是當代雷鋒,也是當代大學生的榜樣。   為了紀念鄭警官,歷史學院的學生們在黑板上寫下了16個字:奉獻、奉獻、奉獻、奉獻、為國家奉獻、公忘私,表達了他們對鄭警官深深的愛和無限的敬意。   鄭益龍同志以其英勇的救援和感人的事跡,成為新時期朝陽人民的驕傲。   在多年的入伍生涯中,鄭益龍三次獲得三等榮譽,這足以表明他繼承和實踐雷鋒精神的始終如一和真誠。   他的成長經歷和英雄事跡體現了雷鋒在新時代舍身救人的精神。   希望通過向“新時期舍己救人——雷鋒”的同志學習,讓雷鋒精神在一代又一代人的傳承中,在人們心中變得更加崇高,把學習先進典型的熱情轉化為建設美麗、幸福、新潮的楊的強大動力。   通過對鄭警官先進事跡的觀察和學習,歷史學院的學生在緬懷先烈的同時,深受鼓舞,深深感受到了雷鋒精神。   雷鋒精神就在我們身邊。弘揚雷鋒精神做新時代的雷鋒。   第三章:   龍學習義務教育的經驗:龍在龔小學學習義務教育的經歷通過前段時間在學校組織學習義務教育,在

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