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2020年開學第一課防控新冠肺炎疫情主題班會教學設計教案3篇.doc 11頁

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2020年開學第一課防控新冠肺炎疫情主題班會教學設計教案3篇 2020年開學第1課防控新冠肺炎疫情主題班會教學設計教案3篇:   1、當前我國新冠肺炎疫情活躍,兒童、青少年免疫力較差,易被沾染。本課讓學生了解目前新冠肺炎的產生與預防,認清新冠肺炎的’危害,及時掌握防控新冠肺炎的方法。   2、通過學習有關內容,讓同學們清楚當前是新冠肺炎產生的多發時期,認識新冠肺炎的危害,1旦遇到感冒發熱應當及時醫治,采取措施,做到早發現,早醫治。   :了解目前新冠肺炎的產生與預防。   :認清新冠肺炎的危害,及時掌握防控新冠肺炎的方法。   :網絡教學   :1課時   :   從當前我國新冠肺炎疫情活躍談起。說1說新冠肺炎的特點,和臨床表現,做到嚴格預防,同時學會1些預防措施。   1、教師導入   當前我國新冠肺炎疫情活躍,大家都知道我們由于集體爆發新冠肺炎而停課。新冠肺炎到底有多危險,我們應當怎樣預防,這就是我們今天學習的內容。   2、基本知識   1、新冠肺炎是1種急性呼吸道沾染病,可以人傳人,嚴重的會致使死亡。癥狀和感冒類似,1般是高熱、咳嗽,渾身沒力氣等。   2、通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散布到空氣中,易感者吸入后就會被感染。人群擁堵、空氣不流通的公用處所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播,通過手接觸最多,所以勤洗手。   3、和普通感冒不同的是,新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。另外,嬰幼兒、慢性病患者和老年人的本身抵抗力低,也多加防護。   4、新泡肺炎病毒懼怕局溫,病毒加熱至69攝氏度,延續半小時才能殺死新冠肺炎病毒,所以可見它的可怕。   3、臨床表現   潛伏期14120天不等,多為14天,癥狀和1般感冒類似,包括發熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、頭痛、肌痛、乏力,部份人可能會出現嘔吐和(或)腹瀉,但絕大多數患者病情相對輕微,只有少數病例可產生肺炎等并發癥,嚴重者可以致使死亡。   4、預防措施   1、加強室內空氣流通,多開窗透風。注意居家衛生,保持居室衛生清潔。   2、養成良好的個人衛生習慣,常洗手,不與他人公用毛巾等個人物品。   3、加強家庭成員健康監測,出現體溫大于37.3°C者,應暫停工作,及時視察并隔離。   4、加強身體鍛煉,公道營養,規律休息,少去或不去人流聚集及空氣污濁的場所。   5、做到勤洗手,洗手時使用肥皂或洗手液并用活動水洗手,不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應立即洗手。   5、小結:   新冠肺炎其實不可怕,但我們做到的是保持良好的個人衛生習慣最重。認識辨別普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的沾染性很強,所以新冠肺炎引發爆發性流行。   作業:以防控疫情法治同行動主題,制作1份手抄報。   2020年開學第1課防控新冠肺炎疫情主題班會教學設計教案3篇教學目標:   1、了解病毒來源,知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。   2、正確洗手,加強自我保護。   3、明白新型冠狀病毒其實不可怕,知道它是可防可治的。   教學對象:   4年級1班全部學生   教學準備:   1、網上截取有關新型冠狀病毒傳播途徑,預防方法等相干視頻。   2、洗手、開窗、戴口罩等相干動作圖片。   教學進程:   1、了解新型冠狀病毒。   1、在我們國家,有1個叫武漢的城市,春節期間,那里的人們過的很不好,為何呢?原來啊,有1種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)   2、新型冠狀病毒為何那末利害呢?(向學生解釋這是1種病,暫時還沒有殊效藥能治愈,而且會沾染)   3、新型冠狀病毒是如何沾染的呢?(播放傳播途徑的視頻)   4、病毒是我們看不見的,這類“隱形的東西”是通過飛沫傳播,所以我們1定要逐一(戴口罩)   1、討論:有甚么辦法能夠預防新型冠狀病毒呢?(與學生1起回想之前了解的傳播途徑,1邊想出預防方法:如勤洗手,打開窗戶透風、人多不去湊熱烈、外出可以戴n95口罩等)   ①我們先請1位同學展現1下自己是怎樣戴口罩的,請同學們看1下他的做法對不對。(自由發言,點評)   ②強調不能接觸口罩接觸口鼻的內層,雙手覆蓋住外層捂住口鼻,掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條,避免飛沫進入。   ③教師展現正確佩戴口罩的方法。   2、教師出示正確的洗手步驟圖片,組織全部學生空手練習。   ①同學們,快要吃午餐了,我們在吃飯前要做甚么啊?(洗手)   ②為何要洗手呢?(自由交換)   ③觀看視頻《為何要洗手》   ④小結:   我們每天都要用手接觸很多很多的東西,雖然肉眼看不到,但我們手上沾滿了細菌。比如你觸摸了污染物,然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜,那病毒就進入你的身體了!同時,人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應當怎樣辦呢?(我們要做到

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