logo

您所在位置網站首頁 > 海量文檔  > 幼兒/小學教育 > 幼兒教育

學前教育通論-劉先強 何葉-(四川大學出版社-四川省優秀教材建設項目).pdf 290頁

版權歸出版社和網站所有,侵權必究

  • 支付并下載
  • 收藏該文檔
  • 百度一下本文檔
  • 修改文檔簡介
全屏預覽

付費閱讀提示

1、本文檔共290頁,其中可免費閱讀87頁,需付費168金幣后方可閱讀剩余內容。

2、電子書閱讀協議:本電子書版權為平臺向合作方“四川大學出版社”購買獲得授權,您在本站購買的閱讀使用權僅限于您本人閱讀使用,您不得/不能給任何第三方使用,由此造成的一切相關后果本平臺保留向您追償索賠的權利!版權所有,后果自負!

3、本文檔為正版電子圖書,虛擬物品付費之后概不接收任何理由退款

特別說明:
  • 版權來源四川大學出版社
  • 發布時間:2020-04-12
  • 需要金幣560(10金幣=人民幣1元)
  • 瀏覽人氣
  • 下載次數
  • 收藏次數
  • 文件大小:30.03 MB
  • 下載過該文檔的會員
本書共八章,從“了解學前教育,理解兒童發展,保障兒童權利,支持幼兒發展,實施優質課程,建設伙伴關系,重要思想流派,投身教育事業”等八個方面來闡述學前教育的重要性,以及對幼兒教師的專業素養,心理素質等綜合素質的高要求。根據兒童心理發展的原理,兒童身體發展的原理,學前教育的原理去選擇教育策略,實施教育行為。
你可能關注的文檔:
第一章 了解學前教育   作為未來的幼兒教師,對所置身的工作環境,對所開展的幼兒教育工作要做到科學、規范、高效。那必須且應當對學前教育及其內涵應有清晰的認知,對學前教育的歷史發展應有全面的了解,對學前教育活動的構成要素及其關系應有準確的把握。 第一節 教育與學前教育     眾所周知,教育是人類社會的基本活動,是人類社會延續與發展的重要條件。當今社會的快速發展,時刻也離不開教育的促進與推動,由此出現了“智力經濟”、“知識經濟”、“新信息化時代”等熱詞。作為社會的一員,我們要理解教育的內涵并不難,但是要準確、完整地把握其內涵,需要有合理的視角,這就是“社會發展的角度”和“個體成長的角度”。   

發表評論

請自覺遵守互聯網相關的政策法規,嚴禁發布色情、暴力、反動的言論。
用戶名: 驗證碼: 點擊我更換圖片

“原創力文檔”前稱為“文檔投稿賺錢網”,本站為“文檔C2C交易模式”,即用戶上傳的文檔直接賣給(下載)用戶,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有【成交的100%(原創)】。原創力文檔是網絡服務平臺方,若您的權利被侵害,侵權客服QQ:3005833200 電話:19940600175 歡迎舉報,上傳者QQ群:784321556

凹凸网址导航