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最新部編版小學語文一年級下冊第二單元《吃水不忘挖井人》教案教學提綱.docx 21頁

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最新部編版小學語文一年級下冊第二單元《吃水不忘挖井人》教案 課 題 吃水不忘挖井人(一) 授課時間 教 學 目 標 1.知識目標:正確認讀本課“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉、親、戰、士、面 ”等十三個生字,會寫田字格里的“ 吃、主、住、以、叫、江、沒”等七個生字。 2.能力目標:有感情的朗讀課文,能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。 3.情感目標:理解課文內容,初步懂得飲水思源的道理。 重 點 難 點 重點: 識字,寫字,有感情地朗讀課文。 難點: 感悟飲水思源的道理。 教 學 方 法 講授法 教 具 PPT 教 學 過 程 一、談話激趣,引入新課。 師:同學們喜歡聽歌嗎?現在我們就來聽一首好嗎?(播放歌曲《太陽最紅毛主席最親》) 師:說說你都聽到了什么? 生:聽到了毛主席。 師:你知道毛主席是什么人嗎? 生:他是我們國家的主席…… 師:簡介毛主席生平及主要貢獻(課件展示),今天我們就來學習一篇關于毛主席的文章。(板書課題:吃水不忘挖井人) 二、初讀課文,整體感知。 1、師配樂范讀課文,同學們邊聽邊想,毛主席給你留下了怎樣的印象? 2、自讀課文,學習生字。   (1)用自己喜歡的方法讀課文,同時用曲線在文中標出生字詞。 (2)同桌交流,再讀課文,掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀) 三、記憶字形,指導書寫。   1、檢查生字的自學情況 (1)出示生字卡片,“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉、親、戰、士、面?”指名讀。   (2)開火車讀,小組競賽讀,評出最佳認字小組。   2、寫字。 (1)出示我會寫的7個生字:“吃、主、住、以、叫、江、沒”,指名認讀、領讀。 (2)教師范寫田字格中的生字,學生書空。 (3)學生描紅、臨寫,教師巡視、指導。 四、課堂總結 在這節課里,你學會了哪些知識? 補充分析 板 書   《吃水不忘挖井人》 吃水困難 解放前毛主席挖井 吃水不忘挖井人 飲水思源 解放后鄉親們立碑   教 學 反 思 課 題 吃水不忘挖井人(二) 授課時間 教 學 目 標 1、正確、流利地朗讀課文。 2、了解詞句的意思,初步懂得飲水思源的道理。 重 點 難 點 重點: 識字,寫字,有感情地朗讀課文。 難點: 感悟飲水思源的道理。 教 學 方 法 講授法 教 具 PPT 教 學 過 程 復習導入。 抽讀生字卡片,“開火車”認讀生字。 聽寫生字。 學生自由朗讀課文。指名分段朗讀。 二、入情入境,深入理解課文。 1、指名讀第1段   師:毛主席在江西領導革命時在哪兒住過?“這兒”指哪兒?   生:毛主席在一個小村子住過,也就是瑞金城外的沙洲壩。 (讓學生讀讀第一句,然后把兩句合起來讀讀。)   2、自由讀的形式讀第2段。   師:鄉親們有什么困難?怎樣解決的?   生:鄉親們吃水難。毛主席帶領戰士和鄉親們在村里挖了一口井。   朗讀這段,指名3~5人。 3、齊讀第3段。   師:自己在書上劃出石碑上的話。   師::鄉親們在石碑上刻著什么?為什么要立這塊石碑? 生:吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席。感謝毛主席,懷念毛主席,飲水思源。 分小組讀,集體朗讀。 4、簡介毛主席的其他事跡。   學生先交流自己對毛主席其他事跡的了解,體會毛主席的品質,教師再進行適當的補充。 三、總結全文。 1、學了這一課,你懂得了什么? 2、教師總結:我們偉大領袖毛主席一生為中國人民的解放、為祖國的繁榮富強而奮斗。他那為人民著想、為人民服務的好思想、好品質,永遠值得我們學習。 四、實踐活動   1、通過各種渠道了解毛主席的故事。 2、利用班會講解毛主席的故事。 補充分析 板 書 《吃水不忘挖井人》 吃水困難 解放前毛主席挖井 吃水不忘挖井人 飲水思源 解放后鄉親們立碑 教 學 反 思 課 題 多想去看看 授課時間 教 學 目 標 1、能認識12個生字,會寫6個字。 2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 3、知道北京是我國的首都,五星紅旗是我們的國旗,懂得熱愛北京、熱愛祖國。 重 點 難 點 指導學生有感情地朗讀課文,激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。 教 學 方 法 講授法 教 具 PPT 教 學 過 程  一、創設情景,激情。    1

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