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蘇教版小學科學操作項目及技能要求.pdf 22頁

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小學科學實驗操作工程及技能要求 ( 三年級 > <編寫:尤昌德、高先鋒) 實驗內容:鸚鵡站立制作實驗 年級:三年級上冊第一單元 課題: 1、做一名小科學家 實驗器材:彩色卡紙一張、剪刀、回形針 實驗類型:教師演示、學生操作 實驗步驟 操 作 要 點 1. 教師演示鸚 1. 教師課前制作幾只能站立地紙鸚鵡; 鵡站立 2. 課堂上演示紙鸚鵡站立 , 讓學生感覺到紙鸚鵡站立 在筆頭上地神奇 . 2. 學生制作 1. 發給學生卡紙 , 用白紙印好摹本發給學生 , 讓學生 蒙在卡紙上剪出鸚鵡地形狀 , 以降低制作難度 . 2. 學生自己制作 , 然后嘗試讓鸚鵡站立在筆頭上 . 3. 尋找平衡點 1. 學生失敗之后 , 提供輔助材料——回形針 2. 討論 : 你認為回形針放在什么位置可以成功 ? 3. 學生自己實驗探究 . 4. 學生交流 小組匯報 , 說說自己地發現 . 5. 實驗總結 要想讓鸚鵡站立在筆頭上 , 首先要找到能使鸚鵡得到 平衡地點 , 在恰當地位置上別上回形針 . 6. 整理器材 整理材料 , 保持整潔 . 實驗結論:回形針分別別在鸚鵡地腳地兩側 , 可以使鸚鵡平穩站立在手指上 . 實驗內容:蝸牛觀察實驗 年級:三年級上冊第二單元 課題: 1、校園里地小動物 實驗器材:蝸牛一只、大號餐盤、菜葉、肉片、蘋果皮、雞蛋、面包、醋、啤 酒、玻璃片 實驗類型:教師放在食物展臺上展示實驗 實驗步驟 操 作 要 點 1.教師課前 蝸牛需要在雨后地花壇旁邊尋找 , 如果條件不合適 , 捕捉幾只蝸牛 暫時沒找到蝸牛 , 可以將本課適當延遲 . 在上課前 , 一 定要讓蝸牛餓上 1-2天 , 實驗效果才可能比較明顯 . 2.觀察蝸牛 將捕捉到地蝸牛放在黑暗地盒子里一段時間 , 實驗時 拿出來放在小玻璃片上 , 這樣可以讓學生觀察它地爬 行 , 并能從下面觀察蝸牛足地移動 . 3.蝸牛食性 1、在盤子周圍一圈分別間隔放上菜葉、肉片、蘋果 實驗 皮、雞蛋、面包 . 盤子不宜太小 . 2、放入蝸牛 , 指導學生安靜 , 耐心觀察 , 可能需要等 待一段時間 . 觀察期間保持安靜 . 3、交流實驗結果 . 4.蝸牛對刺 1、把蝸牛放在盤子中間 , 在蝸牛面前滴一點醋或一 激性地反應 點酒 , 觀察其反應 .< 不要倒在蝸牛身上) 2、靜靜觀察 , 觀察期間保持安靜 . 5、實驗總結 填寫實驗報告 , 認識蝸牛地食性和對刺激地反應 實驗結論:上述食物 , 蝸牛只吃菜葉 , 如用書上幾種材料 , 蝸牛除了菜葉還喜歡黃 瓜. 遇到醋或者酒之類刺激物體 , 蝸牛會立刻縮回到殼里

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