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2018年中小學教師職稱晉升水平能力測試題庫(附答案).docx 45頁

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2018年度中小學教師職稱晉升水平能力測試考試重點復習試題及小抄參考一、填空題 1、全面實施素質教育要突出抓好四個方面的問題和關鍵環節:一是積極積推進課程改革;二是改進和加強德育;三是要改革評價制度;四是建設高素質的教師隊伍。 2、新課程的三維目標是:知識與技能;過程與方法;情感態度與價值觀。 3、新課程整體設計九年一貫的義務教育課程,小學階段以綜合課程為主,初中階段設置分科與綜合相結合的課程。4、要改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的弊端,就必須加強課程內容與 學生生活、現代社會和科技發展 的聯系。5、新課程要求,要對教學實施過程中過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練 的現狀加以改變。6、教師在教學過程中,要注重培養學生的 獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、探究。7、新課程要求,評價不僅要關注學生的學業成績 ,而且要發現和發展學生 多方面的潛能,幫助學生認識自我,建立自信。8、新課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據。9、新課程教師角色最突出的要求是由 傳授者 角色轉變為促進者 。10、促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式、師生互動方式變革的有效途徑是促進信息技術與學科課程的整合。11、教育具有 生產性 和 永恒 性,在階級社會中,教育具有階級 性。12、生產力的發展水平影響著 教育目的 教學內容 的確定,教學內容的選擇,教學方法 教學手段的改革。13、注意是心理活動對于一定事物的 指向 和 集中 ,它是學生掌握知識的 必要條件。14、教學過程是 教師 和 學生共同活動的過程,是認識過程的一種特殊形式。15、教學原則是教學實踐經驗的 概括和總結,體現了教育目的和教學過程的客觀規律對教學工作的基本要求。16、綜合實踐活動課程具有整體性 、實踐性、 開放性 、生成性、自主性五個特。17、節假日補課是國家教育部明令禁止的,是一種非法行為。18、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。19、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。20、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。21、教師的考核應當堅持全面考核,以工作成績為主,做到客觀、公正、準確。22、所謂教師德性,是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。23、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中,應當推廣使用全國通用的普通話。24、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。25、《教育法》規定,國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。26、《義務教育法》規定,國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。27、實施教育行政處罰的機關,除法律、法規另有規定的外,必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。 28、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況,應當每月檢查一次。29、參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績作廢, 3 年內不得再次參加教師資格考試。30、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。31、學校應當尊重未成年學生的受教育權,不得隨意開除學生。32、我國實行的是(九年義務 )教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有( 八)章( 六十三)條。33、( 2006)年( 6)月( 29)日第(十 )屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務教育法》。33、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點,面向全體學生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中,注重培養學生(獨立思考能力 )、(創新能力 )和( 實踐能力),促進學生全面發展。34、學校應當把( 德育)放在首位,寓( 德育)于教育教學之中,開展與學生年齡相適應的社會實踐活動,形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系,促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。35、學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定,并根據( 經濟和社會發展狀況)適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準,應當滿足(教育教學 )基本需要。36、義務教育是國家必須予以保障的( 公益性)事業。地方各級人民政府應保障適齡兒童、少年在( 戶籍所在地)學校就近入學。37、凡具有中華人民共和國(國籍 )的適齡兒童、少年,不分( 性別)、(民族 )、( 種族)家庭財產狀況、宗教信仰等,依法享有(平等接受義務教育 )的權利,并履行接受義務教育的義務。38、義務教育必須貫徹國家的教育方針,實施( 素質教育),提高教育質量,使適齡兒童、少年在品德、智力、體

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