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[學校管理案例分析]學校管理的50個案例.doc 125頁

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[學校管理案例分析]學校管理的50個案例 篇一 : 學校管理的50個案例 學校管理的50個案例 學校管理的50個案例 目 錄 第一輯 學校發展 1.學校店面該不該出售 2.新任校長抓什么 3.如何應對中考改革 4.辦公樓設計方案的選擇 5.老校長遇到了新問題 6.學校食堂如何進行改革 7.校長抓教學還是抓建設 8.學校門口的飲食攤 9.可以用管理企業的方式管理學校嗎 第二輯 用權與用干部 10.學校的大小事務都由校長說了算嗎 11.校長經常插手教學工作合適嗎 12.新任校長改革校紀校規引發的困惑 13.胡校長為什么沒有做出業績 14.李校長的“無為而治” 15.兩所中學的“內部管理體制改革”會議 16.正副主任之間的矛盾 17.校長的越級指揮 18.教導主任誰來當 19.對語文組組長的懲罰 20.校長的用人藝術 第三輯 人事管理 21.林老師能否被評為優秀教師 22.青年教師的早操 23.“刺兒頭”老師 24.黃老師的沮喪 25.一場沒有結束的爭論 26.“全勤”之爭 27.下午的簽到該不該取消 28.評職稱引起的風波 29.劉老師為什么不走了 30.一項人事聘用工作的處理 31.堅決不做文科班的班主任 32.該不該補發獎金 第四輯 德育管理 33.如此處理考試作弊行嗎 34.該不該管校門口的交通安全問題 35.如何關愛離異家庭的學生 36.學校應不應該實行封閉式管理 37.剪發風波 38.新校長該怎么辦? 39.處理早戀問題的藝術 40.農村學校德育工作的探索 41.學生在校的安全由誰負責 42.偷糖風波 第五輯 教學管理 43.辦學條件不足,如何提高教學質量 44.調班風波 45.遲到的處分 46.缺勤問題的處理 47.教案展覽還能辦嗎 48.可以用簡案代替教案嗎 49.“涂卡評分”帶來的尷尬 50.升學獎風波 編者的話 作為一種正規的教學和學習方式,案例教學或學習發端于美國的哈佛大學,最早應用于法律和醫學教育領域,并獲得巨大成功,后來被引入教育管理領域。性問題。如:“你何以作這樣的判斷?”“說出你這樣處理的理由。”第五,實施性問題。如:”如果你是該校校長,你如何處理這個問題?”第六,輕重緩急問題。如:“你將按照什么順序來 處理這些問題?”第七,預測性問題。方式向本校教師籌借所差工程款,然后把店面出租,用租金按照教師入股多少給老師分紅。會上,大家對兩種方案進行了激烈的討論。A副校長和B主任等贊同第一種方案,理由是:地方政府對學校的發展只是口頭重視,投入極少。目前學校負債又多,政府部門都不管,我們還為它想那么遠的事情干什么?我們這屆班子還能干多久?集資和分紅是個敏感問題,況且辦報批手續也《艮麻煩。相比而言,出售店面省事省心。多數人主張第二種方案,理由是:第一,可以保住學校店面,有利于學校整體管理和為學校將來可持續發展儲備資源;第二,學校既沒有高利息負擔,又能增加教師收入。 由于兩種主張僵持不下,校長沒有馬上定奪。會后,校長找到A和B談話,談了自己的看法,并勸說A、B考慮大多數人的意見,以發展的眼光看問題,顧全大局。A、B兩人最后同意了校長的意見。第二次行政會議一致通過第二種方案,并上報教育局同意和財政局批準。 思考題 1.校長向本校教師籌款,出租學校店面這一做法合適嗎? 2.針對這兩種不同意見,你認為校長的做法是否合適? 3.如果你是校長,你將如何與持反對意見的A副校長和B主任進行溝通? 4.如果你是校長,在這種情況下,你將如何解決學校資金緊張的問題? 5.請運用教育管理學的相關理論,對校長的管理方式和領導風格進行分析。不僅如此,有時為了突出重點,管理者會有意識地在一段時間內集中精力做一件事情。案例中有兩個因素值得注意:新校長和薄弱學校。對一個新校長和一個薄弱學校來說,需要采取一些能夠很快見到明顯成效的措施,讓教職工、家長看到校長的管理風格和能力,看到學校的變化,進而振奮精神。顯然,抓衛生工作見效快、成效明顯,而抓教學工作則要很久才能見到成效。 的確,教學是學校的中心工作,學校應該以教學為主,但這不是說其他工作無關緊要。學校管理的一般規律是一切從實際出發。總務工作服務于教學工作,它在學校工

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